藝考補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪有藝考培訓(xùn)

藝考補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪有藝考培訓(xùn)

有些家長和考生一樣，在高考前半個(gè)月請假回家，陪讀、照顧孩子生活。其實(shí)大可不必。只要把該料理的料理好，向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了，父母請假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力:父母這么關(guān)注我，我考不好怎么辦?怎么對得起父母?而且整天處于父母的“監(jiān)督”下，孩子也會(huì)感到不自在。相比一日三餐的齊備，孩子更愿意處于一種“自在”的環(huán)境中。

藝考后勤：給考生“打氣”也需要藝術(shù)
每天鼓勵(lì)多一點(diǎn):從心理學(xué)上分析，考前焦慮是可以互相傳染的，因此，家長一定要保持愉快的情緒和平和的心態(tài)，鼓勵(lì)的話語要常掛嘴邊，最好每天都與孩子說一些“你一定行”、“不要累著了”等溫馨鼓勵(lì)的話語，這樣有助于孩子調(diào)整心態(tài)，化解復(fù)習(xí)的苦悶和考前焦慮帶來的壓力。

炎熱的夏天，有的孩子可能會(huì)因?yàn)槔滹嫵远嗔?，或者睡覺沒有蓋好，再加上精神緊張、抵抗力下降，患上胃腸功能紊亂或感冒。孩子在忙碌中往往會(huì)大意，沒時(shí)間去醫(yī)院，想著拖一拖自己就好了。這時(shí)候，家長一定要在家中給孩子準(zhǔn)備一個(gè)常用藥品箱，告訴孩子什么藥治什么病，讓孩子有輕微癥狀時(shí)及時(shí)防治。

在復(fù)習(xí)時(shí)，我們首先要重視課本知識的復(fù)習(xí)。有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，課本上哪有什么知識啊，簡單得很。其實(shí)不然，這是一種誤解。課本上的知識點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是我們遨游題海、參加考試的利器。無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。

對于此類題，同學(xué)們要既得“意”而又不忘“形”，因?yàn)殛P(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此，關(guān)鍵性文句多富有潛在義、引申義、雙關(guān)義、象征義和多重義等，做題時(shí)要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時(shí)才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語段的“形”，深入領(lǐng)悟其語句段的“意”。